Склонение имен прилагательных множественного числа



Познакомить учащихся с особенностями склонения имен прилагательных во множественном числе. Сегодня у нас на уроке гости. Повернитесь к гостям, поздоровайтесь. Я думаю, что каждый из вас сегодня порадует себя и меня своей работой на уроке. Познавательным, интересным, веселым, содержательным. Имена прилагательные — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?

Имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам. В единственном числе имена прилагательные изменяются по родам и падежам. Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного, к которому оно относится. Организовать коммуникативное воздействие, в ходе которого выявляется и фиксируется необходимость введения правила изменения имен прилагательных множественного числа по падежам.

Кто сформулирует тему урока? Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Склонение имен прилагательных во множественном числе.

Работая в парах, сравните падежные окончания прилагательных. Что можно сказать об окончаниях имен прилагательных множественного числа? Падеж имени прилагательного во множественном числе можно узнать по падежу имени существительного. Имена прилагательные во множественном числе изменяются по падежам или склоняются. Род у прилагательных множественного числа не определяется. Откроем учебник на странице Сравните свои выводы с данными в учебнике. Я буду называть словосочетания, в состав которых входят существительные и прилагательные.

Если я называю имена прилагательные во множественном числе родительного падежа, вы приседаете, если во множественном числе предложного падежа — прыжок на месте. Объединитесь в малые группы. У вас на столе лежат карточки. Прочитайте задание и объясните своими словами, что нужно сделать. Вставить и выделить окончания, определить падеж. За воздушными шарами — Т. О летних каникулах — П. К соседским мальчишкам — Д. Из колючих кустов — Р. С трескучими морозами — Т.

До первых заморозков — Р. На музыкальных инструментах — П. По речным волнам — Д. Если вы принимали активное участие в работе группы, в оценочном листе поставьте 3 балла, если не совсем довольны своей работой в группе — 2 балла и если совсем не довольны своей работой, то ставьте 1 балл.

Зима не хочет уступать свои права весне. Доказательство тому — красивейшие зимние дни с морозом и солнцем! Если вы не допустили ни одной ошибки, в оценочный лист поставьте 3 балла, если вы допустили хотя бы одну ошибку, то ставьте 2 балла, у кого больше двух ошибок — поставьте 1 балл.

Если вы все сделали правильно, то поставьте в оценочный лист 3 балла, если у вас 1 ошибка, то вы поставьте 2 балла и если у вас больше двух ошибок, то у вас 1 балл.

Пришла зима с … морозами, … вьюгами, … сугробами. В … лесу на снегу видны узоры … следов. Спиши текст, вставляя подходящие по смыслу прилагательные. Определите падеж прилагательных множественного числа. Спиши текст, добавляя подходящие по смыслу слова. Спиши текст, вставляя пропущенные окончания прилагательных.

Пришла зима с трескуч… морозами, шумн… вьюгами, глубок… сугробами. В зимн… лесу на снегу видны узоры зверин… следов. Как и в ед. Если вы набрали 9 или 8 баллов, то поставьте в графе оценка — 5, если 7, 6, баллов, то поставьте — 4, если меньше 5, то ставьте тройку. Завтра на уроке я скажу, согласна ли я с вашими оценками. А теперь небольшой сюрприз. Это большое сердце — знак того, что вашей работой на уроке я была очень довольна. А у вас на парте лежат три маленьких сердечка: Прикрепите ваши сердечки на большой плакат, и мы увидим, как удачно мы поработали.

Школа цифрового века Педагогический университет. Подать заявку Личный кабинет. Главная Положение о фестивале и конкурсах Содержание: Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы!

Для учителей начальной школы. Васильева Елена Владимировна , учитель начальных классов. Школа цифрового века Педагогический университет Вебинары Педагогический марафон Учительская книга.

Другие новости по теме:

Тест спиннинга для начинающих
Методы нормирования шума